金华教资培训班预测会考的几大点

　　考点预测16.防止遗忘的方法

　　(1)及时复习，经常复习(2)合理分配时间(3)做到分散复习与集中复习相结合(4)反复阅读与试图回忆相结合(5)复习方法要多样化(6)运用多种感官参与复习

　　考点预测17.思维的分类

　　(1)根据思维的内容：直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维①直观动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。②具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。③抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这类思维的支柱。

　　(2)根据思维的逻辑性：分析思维、直觉思维①直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。②分析思维是经过逐步分析后，对问题解决作出明确结论的思维。

　　(3)根据思维的指向性：聚合思维、发散思维①聚合思维也称为集中思维、求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。②发散思维也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。

　　(4)根据思维的创造程度：再造性思维、创造性思维①再造性思维也称常规性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯用的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。

　　②创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。

　　考点预测18.思维的形式

　　概念：人脑反应客观事物本质属性的思维形式。概念是思维的最基本形式，是构成人类知识的最基本成分。

　　判断：判断是用概念去肯定或否定事物具有某种属性的思维形式。它是事物之间的联系和关系在人脑中的反映。判断大都是借助于语言、词汇并用句子形式来实现的。

　　推理：从已知的判断推出新的判断的思维形式。

　　考点预测19.情绪状态分类

　　心境：是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性。不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。例如：“人逢喜事精神爽”。

　　激情：是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为，是强烈的、短暂的、爆发式的。

　　应激：出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。

　　考点预测20.情感的分类

　　道德感：用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。

　　理智感：是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。

　　美感：用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。

　　【预测题】

　　学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于()。

　　A.道德感B.理智感C.美感D.幸福感【答案】B.

　　考点预测21.动机冲突的类型

　　双趋冲突：同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。

　　双避冲突：同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。

　　趋避冲突：同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。

　　多重趋避冲突：即对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。

　　【预测题】

　　“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”这是一种()。

　　A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突【答案】A.

　　考点预测22.奥苏贝尔成就动机的分类

　　认知内驱力，即一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。

　　这种内驱力，一般说来，多半是从好奇的倾向中派生出来的。

　　自我提高内驱力，是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。自我提高内驱力把成就看作是赢得地位与自尊心的根源，它显然是一种外部的动机。

　　附属内驱力，是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。它是一种外部的动机。

　　【预测题】

　　儿童努力学习，渴望获得学业成就，主要是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许。这体现的是儿童具有()。

　　A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.学习兴趣【答案】C.